近日，我校李瑶洁老师的寒假家访故事《爱润笋芽，静待竹长一一为孩子的“坚持”助力》在2023年温州市中小学（幼儿园）“我的家访育人故事”寒假征文比赛中荣获高中组第一名的好成绩。
李老师的案例素材来源于今年寒假的实地家访。在家访过程中，李老师巧妙地利用一幅竹画令一对原本亲子关系紧张的父女俩敞开心扉，倾听对方的心声。李老师巧妙地指出，孩子的成长如同这竹一般，厚积薄发破土而出，沐浴在阳光下、成长在土壤里。而我们，要给孩子蓬勃自由生长的肥沃土壤！成功需要风吹雨打的考验，需要我们用百折不挠的精神和坚定不屈的品格去克服，对梦想坚定，不向困难低头。
创作意图：我班的小然（化名）同学原本学习刻苦，但最近上课总是无精打采的，作业的质量也不高，有时上课还出现了睡觉的现象。经过了解，原来小然想从西画专业转到舞蹈专业，但是爸爸不同意，所以小然晚上等爸爸睡着了之后再偷偷练习舞蹈，导致第二天精神不足。目前父女俩的关系很僵，所以我觉得有必要进行家访。在家访的过程中，我偶然发现一幅与小然卧室风格“格格不入”的竹画，其背后竟饱含深意。因此我通过邀请小然爸爸作画，借竹的寓意打开父女俩的心结。
故事里凝聚爱心，叙事里提升智慧
自2022年温州市开展中小学（幼儿园）“我的家访育人故事”征文比赛以来，我校已连续两年荣获高中组的一等奖。2022年陈建宏老师的育人故事《三杯茶》荣获市一等奖。
班主任作为学校班集体的组织者和管理者，举手投足影响着学生的成长与发展，每一个细节都浸润着教育的魅力。班主任工作是一项专业性的劳动，要胜任这份工作，需要教师不断进行反思性实践，促使自我实践走向专业化。我校要求班主任每学期撰写一篇育人故事，坚持理论与实践的双向互动，不断反思实践、研究创新、凝练经验。
近年来，我校在各级“育人故事”等评比中结下了累累硕果。如，潘献新老师的育人故事《以爱为雨，润物无声》发表在浙江教师培训“十百千工程”丛书----百位班主任育人故事中。郑舒艺老师的育人故事《六十份礼物：让关注如期而至》发表在班主任权威杂志---《班主任之友》上。张盈老师的育人故事《让我轻轻地靠近你》发表在《温州教育》上。近三年来，我校在“育人故事”、“智慧故事”等评比中获得市一等奖4人次；市二等奖2人次；市三等奖1人次；市直一等奖3人次；市直二等奖1人次；市直三等奖5人次。
智爱如阳光
普照着每个学生的心田
让每个孩子尽情沐浴阳光的温馨
尽情感受阳光的温暖
在阳光中茁壮成长
